Mentionati care au fost schimbarile generate, produsele realizate, efectele observate, beneficiile aduse grupului-tinta. Prin ce metode si instrumente/ tehnici le-ati identificat? Daca proiectul a avut unele rezultate/ efecte neintentionate, prezentati-le succint. Inserati pe scurt indicatorii de succes: cantitativi, calitativi si de eficienta.
(1.500 de caractere cu spatii)
CNA a obligat incepand cu luna august 2008,postul de Tv-une TVR 1 de a traduce informatii de interes public pentru surdo-mutii din Romania.
Am implicat in mod direct un nr reprezentativ de persoane cu deficit de auz si comunicare,prezenti fiind de fiecare data la toate intalnirile.
Discutiile purtate cu decidentii implicati in proiect fiind traduse in limbaj mimico-gestual si ptr surdo-mutii de un voluntar al asociatiei cu diploma de pregatire emisa de MEC,autorizata de ANPH .
Am trecut uosr impreuna peste toate barierele si ignoranta unor institutii,la acea data respectiv Consiliul National al Discriminarii si ANPH.
| Care au fost punctele de plecare ale proiectului/ initiativei? Caror nevoi ale grupului tinta s-a adresat? Cum le-ati identificat? Care a fost solutia propusa pentru nevoile identificate?
(600 de caractere cu spatii) Peste 200 de sate din sud-estul Transilvaniei erau in pericol de a disparea sau de a-si pierde definitiv valorile de patrimoniu, datorita exodului sasilor, caderii in paragina a cladirilor sau – la modul opus – modernizarii cu materiale si metode neautentice a caselor. Proiectul Satul de-sine-statator s-a nascut din nevoia de a creste capacitatea comunitatilor locale de a-si ingriji si valorifica durabil patrimoniul. Concret localnicii aveau nevoie de instruire, sensibilizare, resurse materiale si financiare, si un nou spirit de comunitate.
| Ce feedback au oferit participantii sau beneficiarii proiectului? Dar alte persoane implicate sau interesate de proiect?
(600 de caractere cu spatii) Beneficiarii au avut satisfactia ca legea este lege pentru orice cetatean indiferent de functie,si culoare politica,stirile fiind vizionate si in mediul rural si urban.
Proiectul si-a atins scopul,in totalitate cu un buget infim,scrisori,telefoane,conferinte,
| Daca proiectul a implicat voluntari, precizati numarul lor, cum au fost cooptati si in ce a constat implicarea lor.
(500 de caractere cu spatii)
Voluntarii au fost persoane cu handicap auditiv si de vorbire,in nr de peste 40.
La finalul proiectului au fost rasplatiti cu o excursie la Ramnicu Valcea 3 zile avand parte de o slujba religioasa la Biserica pentru surdo-muti din cadrul Episcopiei,
| Prezentati planul de comunicare al proiectului.
(500 de caractere cu spatii) Ideia a fost originala ,nascuta de la infiintare,2004,am asteptat legea si metodologia de aplicare,ne-am documentat si aplicat un plan de implementare a proiectului.
| Ce a urmarit proiectul/ initiativa (scopul si obiectivele propuse)?
(500 de caractere cu spatii) Scopul – regenerarea si dezvoltarea integrata durabila a comunitatilor rurale din Transilvania prin conservarea si valorificarea patrimoniului cultural si a peisajului istoric.
Obiective – 1. Salvarea si restaurarea cladirilor istorice; 2. Pregatirea profesionala a localnicilor in ocupatii si meserii aducatoare de venituri; 3. Sprijinirea micilor intreprinzatori din mediul rural; 4. Promovarea zonei ca peisaj istoric unic in Europa.
| Care au fost principalele activitati (inclusiv actiunile si evenimentele) intreprinse pentru implementare si modul de desfasurare al proiectului (metodologia)?
(1.200 de caractere cu spatii) Accesul informational si comunicational pentru orice cetatean garantat de Constitutia Romaniei,art.31.
Nevoia de a fi informat ptr un nr de peste 400 persoane din mai multe judete.
Am consatat ca legea audivizualului obliga la traducerea informatiilor si pentru surdo-muti
| Specificati contributia - in bani sau in natura - a fiecarui partener (sponsori, finantatori, donatori, organizatori etc.) la bugetul proiectului: RON
3000 RON
| Precizati acoperirea geografica a proiectului/ initiativei: Regionala - in 10 sate din judetele Sibiu, Mures si Brasov.
| Enumerati organizatiile/ institutiile/ companiile partenere implicate in proiect:
National,pentru toate persoanele cu deficit de az si comunicare din Romania
| Mentionati cateva date despre beneficiarii sau despre categoriile de public tinta ale proiectului, aratand, pe scurt, cum au fost responsabilizati si incurajati beneficiarii sa se implice in planificarea, desfasurarea sau evaluarea activitatilor.
(600 de caractere cu spatii)
Egalitate de sanse in Romania pentru accesul informational si comunicational,indiferent de handicap,
Excluderea marginalizarii surdo-mutilor si posibilitatea de dezvoltare a gandirii.
O persoana surdo-mutia informata este o persoana educata, pentru o viata normala,egala cu auzitorii.
| Numele persoanei responsabile cu executia bugetului. Mentionati daca organizatia sau proiectul au fost auditate. Organizatori,parteneri,beneficiari
| Care au fost obstacolele majore intampinate pe durata implementarii proiectului (specificati daca si cum le-ati depasit)?
(500 de caractere cu spatii) A-Am ales grupul tinta si am aplicat chestionare ,vrei sa fii informat?
B-Am studiat legea pentru persoane cu handicap 448/2006,si Constitutia Romania ,apoi legea Audiovizualului 504/2006
C-Am adresat scrisori catre institutii.
D-Am implicat in mod direct la Consiliul National al Discriminarii pewrsoane cu deficienta de auz si comunicare-
E-Am organizat intalniri cu reprezentanti factori decizionali in aplicabilitatea legislatiei in Romania
F. Am incheiat parteneriate cu alte ONG-uri si Insitutii publice.
G.Am facut un plan al proiectului cu pasii respectivi,de documentare informare ,scrisori,conferinte,dezbateri ale raspunsurilor.
F-Conferinta de presa,si chiar Scrisoare la Presedintele Romaniei.
| Daca ar fi sa incepeti din nou un astfel de proiect, cum ati proceda? Care au fost lectiile invatate in urma derularii proiectului?
(700 de caractere cu spatii) 1.Copii si familiile acestora din invatamantul special din Judetele:Buzau,Bacau,Brasov,Braila,Iasi,Vrancea si alte judete care solicita sprijin,centrului de pregatire pentru o viata independenta in limbaj mimico-gestual.
2.Tineri absolventi ai invatamantului special.
3.Persoane cu dizabilitati si familiile acestora.
4.Persoane aflate in dificultate.
5.Femei singure ce au in intretinere copii.
6.Tineri care provin din familii de surdo-muti.
| Incarcati anexa proiectului intr-un fisier arhivat (maxim 20 MB) nu exista
Feed RSS