Participanti & Proiecte
Incubatorul Civic Digital
|
|
Organizator: Institutul Intercultural Timisoara |
|
|
Sectiune: Tineri de bine |
Institutul Intercultural Timișoara, Școala de Valori, Asociația Techsoup
| Scopul proiectului
Incubatorul Civic Digital (ICD) a răspuns unei nevoi acute a societății și sistemului educațional din România: nivelul redus al competențelor pentru cultură democratică și cetățenie digitală în rândul tinerilor și lipsa unor experiențe de învățare care să transforme participarea civică într-o practică relevantă și atractivă. Proiectul a urmărit dezvoltarea comportamentului civic și a participării publice prin formarea profesorilor, implicarea elevilor și susținerea unor practici democratice la nivelul întregii școli.
Obiectivele au fost creșterea capacității cadrelor didactice de a integra cetățenia digitală și valorile democratice în activitatea educațională, dezvoltarea unor comunități școlare participative și promovarea unui model de „whole school approach” bazat pe colaborare, dialog și implicare civică.
Consorțiul proiectului a dezvoltat și implementat cursuri online pentru profesori și lideri școlari, ateliere de mentorat și coaching în 23 de școli, întâlniri lunare de comunitate, grupuri de cercetare și transdisciplinaritate, precum și o campanie națională de vizibilitate și advocacy dedicată cetățeniei digitale. Cele mai importante realizări au fost: implicarea a peste 2400 de profesori în 6 cursuri pe platforma de formare Predau Viitor, între care ”Proiect Cetățeanul”, ”Pașaport de cetățenie digitală”, „Leadership educațional pentru cultură democratică și cetățenie digitală”; implicarea a 16.000 de elevi și peste 1.000 de profesori în activități în cele 23 de școli pilot; susținerea a peste 150 de profesori de Educație socială să implice elevii în activități de participare civică locală; publicații tematice și dezvoltarea unei comunități profesionale care generează și transferă practici democratice și participative în școli.
, campanii de social media, newslettere, campanii plătite pentru promovarea cursurilor, comunicate de presă, interviuri și articole de opinie. În perioada 2025, comunicarea a urmărit mobilizarea profesorilor și liderilor școlari, promovarea resurselor educaționale și diseminarea rezultatelor proiectului. Campania derulată cu sprijinul DiFine PR a generat conținut constant pe canalele dedicate proiectului, apariții în presa națională și participări la evenimente relevante pentru educație, democrație și transformare digitală.)
| Aria geografica
| Rezumat
| Date beneficiari direcţi
ICD a pornit de la nevoia de a reduce decalajul dintre politicile educaționale privind competențele digitale și democratice și practica reală din școli. Datele inițiale au indicat niveluri scăzute ale competențelor digitale în România, o expunere limitată a elevilor la experiențe relevante de cetățenie democratică și digitală și o pregătire insuficientă a profesorilor pentru a aborda aceste teme integrat. Nevoile beneficiarilor au fost identificate prin analiza datelor naționale și europene, prin experiența directă a partenerilor cu școli și profesori și prin evaluări de nevoi realizate înaintea dezvoltării cursurilor și intervențiilor.Proiectul a fost conceput ca răspuns educațional integrat: cursuri și sprijin metodologic pentru profesori, sprijin pentru echipe școlare și pilotarea unei abordări la nivelul întregii școli.
| Activitati
Principalele activități au inclus: desfășurarea a 5 cursuri online și a Festivalului Digital Predau Viitor pentru profesori și directori privind cultura democratică și cetățenia digitală; susținere pentru peste 150 de profesori de Educație socială să ofere elevilor experiențe practice de implicare civică prin propunerea de politici publice care să rezolve probleme ale comunității locale; ateliere de mentorat, coaching și sprijin între colegi în 23 de școli pilot, întâlniri lunare de comunitate pentru schimb de practici și reflecție asupra experiențelor din școli; pilotarea cursului „Leadership educațional pentru cultură democratică și cetățenie digitală”; dezvoltarea grupurilor iCercetare și de transdisciplinaritate, în care profesorii au devenit co-autori ai procesului de învățare și cercetare; realizarea unei campanii naționale de vizibilitate și advocacy prin social media, presă, congresul ICD, conferințe și evenimente educaționale.
Metodologia proiectului a combinat învățarea online și offline, mentoratul, cercetarea participativă, analiza practicilor educaționale și colaborarea interdisciplinară. Profesorii au fost implicați nu doar ca beneficiari, ci și ca parteneri în dezvoltarea și testarea unor practici democratice transferabile în propriile școli. Activitățile au generat o comunitate profesională activă și au susținut practici democratice și implicarea elevilor în școală și în comunitatea locală.
| Rezultatele proiectului
Beneficiarii direcți ai proiectului au fost profesorii, directorii și elevii implicați în activitățile de formare și pilotare. În 2025, platforma de cursuri a reunit peste 2.400 de profesori activi (de Educație socială, TIC, ciclul primar și diferite discipline de gimnaziu și liceu), provenind din 1.588 de școli din întreaga țară. Peste 150 de profesori de Educație socială au fost sprijiniți să implice peste 3000 de elevi în activități finalizate cu propuneri concrete de politici publice care să rezolve probleme locale reale, incluzând interacțiuni cu autoritățile. În cele 23 de școli pilot au fost implicați direct peste 1.000 de profesori și peste 16.000 de elevi.
Au fost implicați și directori de școli și membri ai echipelor de management și ai comisiilor de asigurare a calității (CEAC) Proiectul a avut așadar peste 19.000 de beneficiari direcți.
| Despre organizator
Institutul Intercultural Timișoara este o organizație neguvernamentală care promovează educația pentru cetățenie democratică, drepturile omului, dialogul intercultural și participarea civică. Organizația dezvoltă programe de formare, cercetare și advocacy pentru profesori, tineri, școli și instituții publice, contribuind la dezvoltarea competențelor democratice și la consolidarea unei culturi a participării și incluziunii în societate.
| Website proiect
Calin Rus, director IIT, Alexandra Conearic, Manager financiar IIT. Toate cheltuielile proiectului au fost auditate de un auditor categ A