Participanti & Proiecte
Fabrica de Zâmbete
|
|
Organizator: Asociația Studenților Psihologi din România |
|
|
Sectiune: Apărarea drepturilor individuale/ colective |
Grupul țintă a fost reprezentat de elevii din ciclul gimnazial, cu vârste cuprinse între 11–15 ani, din școli aflate în medii defavorizate din județul Cluj. Beneficiarii direcți sunt elevii care, în urma trainingurilor, reușesc să conștientizeze emoțiile proprii, modul în care acestea influențează comportamentul și asimilează un vocabular emoțional mai bogat. Printre beneficiarii indirecți se regăsesc școlile partenere care dobândesc grupuri de elevi mai bine pregătiți să gestioneze conflicte, emoții intense și situații de excludere socială, fapt ce aduce o creștere a climatului social din cadrul școlii. Comunitățile din care elevii provin beneficiază la rândul lor de pe urma schimbării comportamentale a copiilor, care vor putea să discute mai deschis despre emoții, limite personale și comportamente sigure în mediul online.
| Scopul proiectului
| Acoperire
Echipa a fost formată din 25 de membri cu vârste între 19 și 24 de ani.
| Rezumat
Scopul proiectului este sprijinirea psihoeducației și creșterea gradului de inteligență emoțională a elevilor din ciclul gimnazial din școlile din județul Cluj.
O1: Creșterea nivelului de conștientizare privind stima de sine și modurile în care aceasta poate fi susținută în rândul a minimum 100 de elevi din clasele V–VI, prin facilitarea unui training de 50 de minute despre stima de sine.
O2: Informarea a minimum 100 de elevi din clasele VII–VIII despre efectele mediului online asupra sănătății mintale, prin facilitarea unui training de 50 de minute despre siguranța mintală pe internet.
| Date beneficiari direcţi
Proiectul „Fabrica de Zâmbete” a contribuit la creșterea nivelului de informare și conștientizare al elevilor de gimnaziu cu privire la stima de sine și siguranța mintală pe internet. Prin trainingurile desfășurate în școlile partenere, aproximativ 200 de elevi au dobândit informații validate științific și instrumente practice care i-au ajutat să înțeleagă mai bine importanța unei imagini de sine sănătoase și a unui comportament responsabil în mediul online.
Rezultatele proiectului au fost măsurate prin feedbackul primit verbal și scris de la fiecare elev, la finalul trainingului, dar și prin formularul online adresat cadrelor didactice. Aceste instrumente au evaluat gradul de înțelegere a informațiilor, relevanța conținutului și calitatea facilitării, oferind echipei date utile pentru evaluarea impactului și îmbunătățirea activităților viitoare.
Proiectul a avut aproximativ 200 de beneficiari direcți, iar beneficiarii indirecți au fost cadrele didactice, școlile partenere, familiile și comunitățile din care provin elevii. Pe lângă impactul imediat asupra participanților, proiectul a contribuit la crearea unui climat școlar mai deschis față de discuțiile despre dezvoltarea personală și sănătatea mintală și la încurajarea unui dialog mai firesc între elevi și profesori pe aceste teme.
Activitățile și rezultatele proiectului au fost promovate prin conturile de social media ale asociației și ale proiectului, mesajele acestuia ajungând la aproximativ 8000 persoane prin intermediul materialelor de promovare.
| Activitati
Proiectul „Fabrica de Zâmbete” s-a desfășurat în trei etape principale: preimplementare, implementare și postimplementare, fiecare având un rol esențial în organizarea și desfășurarea activităților.
În etapa de preimplementare a fost formată echipa de voluntari și au fost organizate sesiuni de pregătire pentru livrarea trainingurilor. A fost desfășurat un workshop de research pentru a asigura validitatea științifică a informațiilor, urmat de sesiuni de formare susținute de specialiști în domeniu, axate pe public speaking și managementul clasei. Tot în această etapă au fost redactate materialele ce urmau să fie folosite în susținerea trainingurilor și au fost contactate școlile partenere.
Etapa de implementare a constat în desfășurarea trainingurilor interactive în școlile partenere din județul Cluj. Au fost susținute două tipuri de traininguri de câte 50 de minute: „Stima de sine”. adresat elevilor din clasele V–VI, și „Siguranța mintală pe internet”, destinat elevilor din clasele VII–VIII. Acestea au îmbinat informații validate științific cu metode de educație nonformală, exerciții practice și discuții interactive.
În etapa de postimplementare, a fost colectat feedback de la elevi atât verbal, cât și scris, dar și de la cadrele didactice prin intermediul unui formular, acesta având ca scop evaluarea gradului de însușire a informațiilor și a calității trainingurilor. Rezultatele au fost analizate, iar apoi s-a realizat o analiză SWOT pentru identificarea punctelor forte și a aspectelor ce pot fi îmbunătățite în edițiile viitoare.
| Rezultatele proiectului
Bugetul total al proiectului a fost de 300 de lei, sumă provenită integral din fondurile proprii ale asociației.
În perioada de preimplementare, au fost realizate badge-uri destinate tuturor membrilor echipei și au fost achiziționate stickere, care au fost distribuite elevilor ca materiale promoționale și elemente de încurajare a participării active.
Totodată, au fost achiziționate bomboane, oferite la finalul activităților, iar o parte din buget a fost alocată procurării materialelor necesare susținerii trainingurilor, asigurând buna desfășurare a întregului proiect.
| Parteneri
Proiectul „Fabrica de Zâmbete” a pornit de la nevoia elevilor de gimnaziu de a avea acces la informații și activități de psihoeducație adaptate vârstei lor, într-un context în care subiecte precum stima de sine și siguranța mintală pe internet sunt abordate insuficient în curriculumul școlar. Această nevoie a fost identificată atât indirect, prin analiza literaturii de specialitate privind bunăstarea emoțională a copiilor și adolescenților și prin observarea lipsei unor teme de psihoeducație în curriculumul școlar, cât și direct, prin discuții cu consilieri școlari din unitățile de învățământ partenere.
În contextul actual, conform studiului de sinteză „Bunăstarea emoțională în școală - contează?” de Daniela Terzi-Barbăroșie, la nivel global se atestă o scădere a bunăstării emoționale a copiilor. Astfel, se estimează că 75% dintre tulburări ale sănătății mintale încep să se manifeste până la vârsta de 18 ani, iar 50% din problemele psihoemoționale ale adulților se datorează trăirilor de până la vârsta de 15 ani. Mai mult, peste jumătate de copii și adolescenții cu anumite tulburări sunt jenați că au aceste probleme și preferă să nu le semnaleze.
Astfel, având în vedere că elevii petrec aproximativ 7,800 ore în cadrul școlii, am identificat acest mediu ca fiind cel mai potrivit pentru a ajunge la adolescenți, fără a presupune costuri sau alte resurse din partea beneficiarilor. Astfel, proiectul și-a propus să creeze un spațiu sigur în care elevii să poată învăța despre dezvoltarea unei stime de sine sănătoase și despre impactul mediului online asupra sănătății lor mintale, prin ateliere interactive bazate pe metode de educație nonformală și conținut psihologic validat științific.
| Despre organizator
Asociația Studenților Psihologi din România are ca scop principal reprezentarea studenților din cadrul Facultății de Psihologie și Științe ale Educației, UBB, abordând prin proiectele și inițiativele sale teme multidisciplinare care se adresează direct comunității de studenți și tineri din județul Cluj. ASPR are un impact semnificativ atât pentru comunitatea locală, prin activitatea desfășurată, cât și la nivel național, prin implicarea în proiectele federațiilor din care face parte.
| Website proiect
https://www.instagram.com/p/DJ_zmQ9NRG8/?utm_source=ig_web_button_share_sheet&igsh=MzRlODBiNWFlZA==