Participanti & Proiecte
Ambasadorii Incluziunii
|
|
Organizator: Asociatia Young Initiative |
|
|
Sectiune: Dezvoltare economică și socială |
Punctul de pornire este parteneriatul Erasmus+ KA2 „Teaching Across Intersections", care a urmărit dezvoltarea cunoștințelor cadrelor didactice despre intersecționalitate ca instrument de incluziune. Am realizat o analiză comparativă a manualelor școlare din țările proiectului și am consultat profesori din România. Nevoi identificate: (1) profesorii vor să abordeze incluziunea, empatia și toleranța, dar nu au instrumente practice, adaptate programei; (2) resursele existente sunt teoretice, greu de aplicat; (3) cei care lucrează pe aceste teme se simt izolați. Răspunsul a fost manualul „Intersecționalitatea la clasă" (2025), structurat pe realitățile clasei. Feedback-ul profesorilor ne-a arătat nevoia de a-l duce la clasă; așa a apărut „Ambasadorii Incluziunii", ediție-pilot extinsă din noul an școlar.
| Scopul proiectului
Scopul: crearea unor spații educaționale mai sigure, deschise și incluzive pentru elevi și tineri din toată țara, prin abilitarea educatorilor de a integra promovarea toleranței, empatiei și incluziunii, în context intersecțional, în activitatea curentă. Obiective: (1) o rețea națională de minimum 100 de Ambasadori — cadre didactice, lucrători de tineret și bibliotecari; (2) implementarea de fiecare Ambasador a cel puțin 3 activități în anul școlar 2025-2026; (3) consolidarea unei comunități online de sprijin; (4) documentarea și diseminarea rezultatelor.
| Acoperire
22 județe și 32 de localități unice, acoperind Moldova, Transilvania, Sudul și Vestul țării. Cea mai mare concentrație de Ambasadori se află în județul Dâmbovița. Distribuția pe medii de rezidență reflectă prioritatea acordată comunităților cu acces redus la resurse: aproximativ 40% dintre Ambasadori activează în mediul rural, 35-40% în orașe mari și 20% în orașe mici.
| Rezumat
Școala românească se confruntă cu provocări reale legate de discriminare, bullying și lipsa instrumentelor practice prin care profesorii să abordeze diversitatea la clasă. “Ambasadorii Incluziunii” răspunde acestei nevoi identificate direct în comunitatea educațională în cei aproape trei ani de lucru cu profesori în cadrul parteneriatului strategic Erasmus+ „Teaching Across Intersections" (2022–2025), încheiat în februarie 2025 prin lansarea manualului „Intersecționalitatea la clasă – Manualul Profesorului”.
Pornind de la feedback-ul pozitiv primit la lansarea manualului, imediat după încheierea proiectului Erasmus+, în aprilie–mai 2025 am testat un nou model de lucru post-finanțare prin Rețeaua-Pilot „Ambasadorii Incluziunii", în care peste 50 de profesori au implementat voluntar activități din manual la clasă. Succesul pilotului, confirmat de feedback-ul participanților și de impactul direct, uneori imediat, asupra elevilor, ne-a determinat să lansăm în septembrie 2025 programul național Ambasadorii Incluziunii 2025/2026, cu peste 150 de cadre didactice, lucrători de tineret și bibliotecari înscriși (o mare parte din cei din pilot au dorit să continue).
Rezultate obținute: 151 de cadre didactice înscrise în program din 22 județe, 186 de activități de promovare a incluziunii realizate la clasă, aproximativ 2.200 de elevi beneficiari direcți, o comunitate online națională de sprijin și schimb de bune practici, precum și instrumentele „Pașaportul Ambasadorului Incluziunii" și „Harta Ambasadorilor Incluziunii". Proiectul este finanțat integral din donații și surse proprii, echipa lucrând în regim de voluntariat, reprezentând o testare a unui nou model pentru asociația noastră de valorificare a rezultatelor unui proiect finanțat prin Erasmus+.
| Date beneficiari direcţi
151 de cadre didactice, lucrători de tineret și bibliotecari din întreaga țară, înscriși în program pe parcursul anului 2025 (Rețeaua-Pilot + ediția 2025/2026), dintre care aproximativ 40% activează în mediul rural, 35-40% în orașe mari și 20% în orașe mici; aproximativ 2.200 de elevi și tineri care au participat direct la activitățile implementate la clasă în 2025, de la grădiniță până la clasa a XII-a.
| Activitati
Februarie 2025: lansarea manualului „Intersecționalitatea la clasă – Manualul Profesorului" (507 pagini, 100+ exerciții, 60+ ateliere), la finalul proiectului Teaching Across Intersections.
Martie–mai 2025: Rețeaua-Pilot — peste 50 de profesori și lucrători de tineret au testat activități la clasă și au oferit feedback, cu formare online pe intersecționalitate.
Iunie–iulie 2025: analiza pilotului și proiectarea ediției naționale.
Septembrie–octombrie 2025: apel național și lansarea oficială a programului 2025/2026, cu 151 de participanți.
Metodologia e structurată pe module: debutează cu o sesiune de training online pe intersecționalitate și incluziune, cu participarea absolvenților ediției pilot. Apoi fiecare membru aplică la clasă cel puțin o activitate pe modul, adaptată nevoilor grupului, și oferă un scurt feedback. Manualul e structurat pe șase piloni ai diversității — etnie, gen, vârstă, orientare sexuală, clasă socială, dizabilitate — iar temele abordate au reflectat nevoi imediate ale elevilor: managementul emoțiilor, ADHD și neurodiversitate, diversitate culturală, egalitate de gen, relații intergeneraționale, identitate locală, consum responsabil. Rețeaua se reîntâlnește online o dată pe modul pentru debriefing și schimb de bune practici. Parcursul fiecăruia e documentat în „Pașaportul Ambasadorului"; la finalizare se acordă Certificatul de Ambasador 2025-2026 și includerea pe harta digitală.
| Rezultatele proiectului
Rezultate: 151 de cadre didactice înscrise; 186 de activități de promovare a incluziunii realizate la clasă; aproximativ 2.200 de elevi beneficiari; o rețea-pilot de succes (peste 50 de educatori, aprilie–mai 2025) care a validat metodologia și a fundamentat scalarea națională; peste 150 de participanți la lansarea ediției 2025/2026 (septembrie 2025); o comunitate online națională de sprijin activă.
Din cele 186 de activități documentate prin sistemul de raportare, 77% au fost integrate direct în orele de curs (aducând educația incluzivă în curriculumul standard) și 23% în programe non-formale precum Școala Altfel și Săptămâna Verde. Activitățile au acoperit 22 de județe din toate regiunile țării, cu 40% dintre Ambasadori activând în mediul rural — intervenție directă în zone cu risc ridicat de abandon școlar și acces redus la resurse.
Rezultate calitative: profesorii raportează un impact direct asupra elevilor — creșterea empatiei, înțelegerea efectului cuvintelor și atitudinilor asupra celorlalți, deschidere față de diversitate. Mărturie: „Activitatea a fost una profundă și inspirațională... Elevii au fost receptivi, implicați și au plecat cu o înțelegere mai clară a impactului pe care cuvintele și atitudinile îl pot avea asupra celorlalți." (Valentina, cadru didactic). Un efect neintenționat pozitiv: interesul bibliotecarilor a extins profilul participanților dincolo de cadre didactice și lucrători de tineret, ducând activitățile de incluziune și în spații non-formale precum bibliotecile.
| Parteneri
Instrumentul central al programului, manualul profesorului pentru „Intersecționalitatea la clasă
| Despre organizator
Asociația Young Initiative (AYI), organizație nonprofit înființată în 2009, facilitează experiențe educaționale pentru cei ce vor să-și transforme comunitatea în bine. Sub deviza „Creștem Tineri. Creștem Educatori. Creștem ONG-uri.", derulăm programe de educație non-formală, creează resurse gratuite (manuale, cursuri, jocuri), formăm comunități de educatori, modernizăm spații de învățare gratuite și sprijinim sectorul ONG. Suntem membri YMCA din 2014.
| Website proiect
https://www.younginitiative.org/ambasadorii-incluziunii/