Participanti & Proiecte
Habitat
|
|
Organizator: Asociația The Da Vinci System |
|
|
Sectiune: Tineri de bine |
Ideea proiectului „Habitat” s-a născut într-o drumeție prin Cheile Turzii, la începutul verii. Ne-am oprit în fața unei orhidee de stâncă și ne-am dat seama că, deși am crescut la câțiva kilometri de unul dintre cele mai spectaculoase peisaje din Transilvania, nimeni nu ne-a învățat vreodată să îl privim cu adevărat. Am întrebat apoi copii din Turda și din Copăceni ce știu despre salamandra de munte sau despre broasca de copac. Cei mai mulți nu le văzuseră niciodată, deși trăiesc la câțiva pași de ele.
Aici am pus degetul pe problemă: în zona Arieș există un paradox dureros. Comunitatea este înconjurată de un patrimoniu natural rar, Cheile Turzii și Cheile Turului, dar între oameni și acest patrimoniu s-a adâncit o ruptură culturală și ecologică. Speciile unice ale cheilor riscă să rămână simple date științifice în loc să devină parte vie din identitatea locului. În același timp, elevii din zonă nu au un mediu cultural care să îi încurajeze să transforme ce văd în jur într-o expresie artistică proprie: în Copăceni nu există ateliere de artă, iar în Turda oferta culturală ajunge rar în sălile de clasă.
Am validat nevoia stând de vorbă cu profesori de la Școala Simion Balint din Copăceni și de la Școala „Teodor Murășanu” din Turda. Toți ne-au confirmat același lucru: copiii sunt curioși, dar nu au avut niciodată contextul. Am văzut cu ochii noștri și decalajul dintre cele două lumi: un elev din Copăceni are mult mai puține șanse să lucreze vreodată cu un artist decât un coleg de la oraș.
Soluția noastră a legat cele două nevoi într-una singură: ateliere de ilustrație naturalistă în care elevii devin artiști-cercetători, observă speciile și peisajele cheilor și le redau prin desen și pictură, iar cele mai bune lucrări ajung într-un album-catalog al întregii comunități.
| Scopul proiectului
Scopul nostru: să transformăm biodiversitatea din Cheile Turzii și Cheile Turului în expresie culturală vie, prin mâinile elevilor din zona Arieș. Ne-am propus: să implicăm 300 de elevi din Copăceni (mediul rural) și Turda (mediul urban) în ateliere de desen și pictură naturalistă; să organizăm micro-expoziții la nivel de clasă în ambele școli partenere; să realizăm un album-catalog digital cu cele mai bune 30 de ilustrații, distribuit gratuit participanților și partenerilor; să informăm cel puțin 1.000 de oameni din comunitate despre valoarea patrimoniului natural local.
| Aria geografica
Turda și Copăceni, județul Cluj
| Rezumat
„Habitat” a pornit de la o ruptură: comunitatea din zona Arieș trăiește lângă Cheile Turzii și Cheile Turului, dar tinerii nu au contextul în care să transforme acest patrimoniu în cultură proprie. Proiectul a implicat 300 de elevi din Copăceni (rural) și Turda (urban) în ateliere de ilustrație naturalistă, cu micro-expoziții în ambele școli. Cele mai bune 30 de lucrări au format un album-catalog digital distribuit gratuit, iar mesajul a ajuns la aproximativ 1.000 de oameni.
| Date beneficiari direcţi
Beneficiarii direcți au fost 300 de elevi din două lumi diferite ale aceleiași zone: Școala Simion Balint din Copăceni, sat din zona Arieș, și Școala „Teodor Murășanu” din Turda. I-am ales împreună pentru că decalajul dintre ei spune totul despre problema noastră: copiii din Copăceni nu au acces la ateliere de artă, la artiști sau la expoziții, iar mulți dintre ei nu lucraseră niciodată cu acuarele înainte de proiect. Cei din Turda au orașul aproape, dar oferta culturală ajunge rar până la clasă. Pe toți îi leagă același lucru: trăiesc lângă Cheile Turzii și Cheile Turului fără să fi fost învățați să le privească. Beneficiari indirecți au fost profesorii celor două școli, care au primit albumul-catalog ca instrument didactic, și aproximativ 1.000 de oameni din familiile și comunitățile elevilor, la care a ajuns mesajul proiectului.
| Activitati
Pregătirea strategică (iunie). Am dezvoltat materialele de ilustrație naturalistă și resursele de didactică vizuală, concentrate pe speciile reprezentative ale cheilor: salamandra de munte, orhideea de stâncă și broasca de copac. Am printat fotografii de referință cu peisajele cheilor, am stabilit calendarul cu cele două școli partenere, am format grupele și am pregătit logistica fiecărei sesiuni.
Atelierele intensive de creație (iunie–iulie). Cei 300 de elevi din Copăceni și Turda au intrat în faza practică, în sesiuni tematice concentrate pe peisajele locale. Fiecare atelier a început cu o scurtă prezentare a temei și cu demonstrații practice făcute de artiștii locali de la Asociația Potaissa Art, apoi copiii au lucrat pe cont propriu, sub îndrumarea noastră. Inovația noastră: copiii au lucrat ca artiști-cercetători care observă o specie reală și o documentează prin artă, altfel decât la o oră clasică de desen. Când am văzut că unii se blochează în fața foii albe, am schimbat abordarea: am pus pe fiecare bancă fotografii printate cu cheile și fișe cu speciile, iar blocajul a dispărut. La finalul sesiunilor, fiecare clasă și-a expus lucrările în micro-expoziția proprie, amenajată cu sprijinul lucrătorului nostru de tineret și al Casei de Cultură.
Selecția și producția (august). Am evaluat sutele de lucrări împreună cu artiștii de la Potaissa Art și am ales cele mai expresive 30 de ilustrații. Am combinat imaginile cu texte descriptive despre fiecare specie și peisaj și am produs albumul-catalog digital dedicat biodiversității zonei Arieș. L-am distribuit gratuit participanților și partenerilor, gândit de la început ca resursă deschisă: oricine îl poate accesa online, fără costuri și fără hârtie risipită.
| Rezultatele proiectului
Ne-am îndeplinit toate obiectivele, iar pe unele le-am depășit. 300 de elevi din Copăceni și Turda au participat la atelierele de ilustrație naturalistă, exact câți ne-am propus; i-am numărat pe listele de prezență completate la fiecare sesiune. Fiecare clasă și-a organizat micro-expoziția proprie, deci obiectivul expozițiilor a fost bifat în ambele școli. Albumul-catalog digital există și reunește cele 30 de ilustrații selectate, verificabile pagină cu pagină. Mesajul proiectului a ajuns la aproximativ 1.000 de oameni, estimare făcută pe baza familiilor celor 300 de participanți, a vizitatorilor micro-expozițiilor și a statisticilor paginii de Facebook și ale site-ului.
Schimbările pe care le-am văzut: elevii au dobândit abilități concrete de ilustrație naturalistă și au învățat să observe natura cu răbdarea unui ilustrator. Speciile din chei au devenit pentru ei ceva personal: copii care în iunie nu auziseră de orhideea de stâncă o pictau în august cu detalii corecte. Pentru copiii din Copăceni, proiectul a însemnat primul contact cu un artist profesionist și confirmarea că lucrările lor pot sta lângă cele ale elevilor de la oraș, în același album. Pentru noi, echipa, a fost prima dată când am coordonat singuri un proiect de la idee la produs final. Am măsurat schimbările prin discuțiile de la finalul fiecărei sesiuni, prin lucrările în sine și prin feedbackul profesorilor din ambele școli.
Au apărut și efecte pe care nu le-am planificat. Profesorii au preluat albumul-catalog ca instrument didactic pentru activități interdisciplinare, ceea ce duce proiectul mai departe fără niciun cost nou. A doua surpriză: colaborarea dintre școala din rural, cea din urban și Casa de Cultură a rămas activă după proiect, o rețea testată pe care partenerii vor să o refolosească.
| Despre organizator
Asociația The Da Vinci System este o organizație de tineret din Turda, derulând activități în Turda, Câmpia Turzii și alte 18 sate din împrejurimi, cu scopul de a transforma educația în aventură pentru copii, în special cei cu oportunități reduse. Organizația noastră este condusă de elevi și tineri studenți, lucrăm împreună pentru a construi în aceste zone tot ce ne-ar fi făcut educațional viața noastră mai bună când eram mici.
| Website proiect
-