Participanti & Proiecte
HeroLab
|
|
Organizator: Asociația The Da Vinci System |
|
|
Sectiune: Tineri de bine |
Ce se întâmplă cu un copil căruia i se spune, din primii ani de școală, că la știință ori te naști priceput, ori nu ai ce căuta? De cele mai multe ori se dă bătut înainte să încerce. Noi, tineri pasionați de științe din zona Turda, am trăit pe pielea noastră versiunea blândă a acestei prejudecăți și am văzut în jurul nostru versiunea ei dură: colegi care au renunțat la fizică sau la chimie pentru că cineva le-a lipit eticheta de „nepricepuți”. Convingerea că abilitățile științifice sunt talent înnăscut lovește cel mai tare exact în copiii care au deja cele mai puține șanse: cei de la sate.
Când am mers în școlile din comunele din jurul Turzii, am găsit confirmarea: laboratoare goale sau cu instrumentar vechi, copii care nu făcuseră niciodată un experiment adevărat, fete cărora nimeni nu le spusese că știința e și pentru ele. Am vorbit cu profesorii și ne-au descris același cerc vicios: fără materiale nu există experimente, fără experimente știința rămâne o materie abstractă și intimidantă, iar copiii ajung să o evite înainte să o cunoască. Iar acolo unde școala nu are cu ce să lucreze, nici pasiunea profesorilor nu mai poate acoperi golul dintre manual și realitate.
De aici a pornit HeroLab, de la o idee simplă: dacă majoritatea copiilor iubesc supereroii și jocurile, putem construi apetitul pentru știință pe o pasiune care există deja. Am decis să scriem noi înșine un comic book cu eroi ale căror superputeri sunt concepte științifice reale, să îl validăm cu profesori experți și să îl ducem personal, costumați în eroii creați de noi, în școlile de la sate, cu experimente la pachet. Unghiul nostru diferit: știința nu vine de la catedră, vine de la tineri cu câțiva ani mai mari, sub formă de poveste în care și tu poți fi erou.
| Scopul proiectului
Scopul nostru a fost să demontăm prejudecata că la știință te naști talentat și să arătăm copiilor de la sate că oricine o poate învăța. Ne-am propus: să ne formăm ca echipă de 10 tineri storytelleri științifici; să creăm 1 comic book cu 10 eroi cu superputeri bazate pe concepte reale de fizică, chimie, matematică și biologie, plus 1 joc digital, ambele validate de 4 profesori experți; să ducem experimentele și atelierele la 700 de copii din 7 școli, majoritatea rurale; să închegăm rețeaua HeroLab, cu circa 20 de instituții, școli și ONG-uri.
| Aria geografica
Mihai Viteazu, Copăceni, Viișoara, Aiton, Luna, Turda, județul Cluj
| Rezumat
HeroLab a pornit de la prejudecata care închide copiilor de la sate drumul spre știință: ideea că talentul e înnăscut. 10 tineri din zona Turda, formați ca storytelleri științifici, au creat un comic book cu 10 eroi ale căror superputeri sunt concepte reale de fizică, chimie, matematică și biologie, plus un joc digital, validate de 4 profesori experți. Costumați în eroii lor, au făcut experimente cu peste 700 de copii din 7 școli, au format 47 de cadre didactice și au dotat 7 laboratoare.
| Date beneficiari direcţi
Beneficiarii principali au fost cei peste 700 de copii din 7 școli din Turda și din satele din jur: Copăceni, Mihai Viteazu, Viișoara, Luna, Aiton și Călărași. Majoritatea învață în mediul rural, unde laboratoarele erau goale sau învechite, iar mulți dintre ei au ținut în mână la atelierele noastre, pentru prima dată, instrumente de laborator adevărate. Am ținut special la două categorii: copiii etichetați ca „slabi la învățătură”, cărora atelierele de mentalitate le-au arătat că rezultatele vin din efort, și fetele, descurajate sistematic de stereotipul că știința nu e pentru ele. Al doilea strat de beneficiari au fost cele 47 de cadre didactice, formate să folosească la clasă comic book-ul, jocul digital și jocurile științifice, plus cele 7 școli, rămase cu laboratoare dotate. În jurul lor, comunitățile satelor au văzut că se poate.
| Activitati
Etapa 1, eroii în formare. Ne-am reunit ca grup de 10 tineri pasionați de științe din zona Turda, am trecut printr-un onboarding și apoi printr-o tabără de storytelling, unde am învățat structuri narative, tehnici de captare a atenției și modelul Călătoria Eroului, ca să putem îmbrăca un concept științific într-o poveste care prinde.
Etapa 2, nașterea comic book-ului. Fiecare dintre noi și-a construit propriul supererou și o poveste-aventură în care personajul își poate folosi puterea doar dacă înțelege știința din spatele ei: electricitate, reacții chimice, fenomene din biologie. Un consiliu de 4 profesori experți în matematică, fizică, chimie și biologie a validat fiecare poveste și a compus problemele asociate. În paralel am dezvoltat jocul digital cu cei 10 eroi, gândit pentru orele de la clasă.
Etapa 3, pregătirea terenului. Am închegat rețeaua HeroLab, invitând circa 20 de școli, ONG-uri și instituții care lucrează cu copiii să ne dea feedback pe materiale. Ne-am consultat cu cele 7 școli partenere, le-am completat laboratoarele cu instrumentarul și jocurile științifice care le lipseau și am pregătit cele 47 de cadre didactice să folosească materialele.
Etapa 4, știința ajunge în sate. Copiii au trecut întâi prin ateliere de schimbare a mentalității, de la „nu sunt bun la asta” la „pot învăța asta”. Apoi am venit noi, costumați în eroii pe care i-am creat, și am făcut experimente împreună cu cei peste 700 de copii.
Adaptarea cea mai importantă: când am văzut că unele povești erau spectaculoase dar greu de urmărit la clasă, le-am rescris după feedbackul copiilor și al profesorilor, sesiune cu sesiune.
| Rezultatele proiectului
Toate cele patru obiective au fost îndeplinite, iar două au fost depășite.
Ne-am format toți cei 10 tineri ca storytelleri științifici, conform planului. Am creat comic book-ul cu 10 eroi și jocul digital pe aceleași personaje, fiecare poveste validată de consiliul celor 4 profesori experți. Am ajuns la peste 700 de copii din cele 7 școli partenere, ținta propusă, prin ateliere de mentalitate urmate de experimente peer-to-peer. Rețeaua HeroLab s-a închegat cu circa 20 de instituții, școli și ONG-uri. Peste plan: 47 de cadre didactice au fost formate să folosească materialele la clasă, cele 7 laboratoare școlare au rămas dotate cu instrumentar și jocuri științifice, iar proiectul a fost prezentat într-un reportaj de circa 10 minute la Observator, Antena 1, ca model de bune practici la nivel național.
Cum am măsurat: liste de prezență la ateliere și la formările profesorilor, numărătoarea materialelor produse și a dotărilor predate școlilor, statisticile paginilor de social media și ale site-urilor proiectului, feedbackul scris al cadrelor didactice.
Schimbările văzute: profesorii ne-au raportat copii mai dispuși să încerce, să greșească și să pună întrebări la orele de științe; mulți copii au făcut primul lor experiment adevărat și au cerut să repete experiența; pentru noi, cei 10, trecerea din rolul de elevi în cel de autori și mentori a adus competențe de comunicare și încredere pe care le simțim în tot ce facem acum.
Efecte neplanificate: după reportajul de la Observator, școli și ONG-uri din alte zone ne-au căutat ca să replice modelul; o parte dintre noi ne-am integrat în organizații locale, unde continuăm ca voluntari ai educației științifice; iar mesajul proiectului a ajuns, cumulat, la peste 100.000 de persoane.
| Despre organizator
Asociația The Da Vinci System este o organizație de tineret din Turda, derulând activități în Turda, Câmpia Turzii și alte 18 sate din împrejurimi, cu scopul de a transforma educația în aventură pentru copii, în special cei cu oportunități reduse. Organizația noastră este condusă de elevi și tineri studenți, lucrăm împreună pentru a construi în aceste zone tot ce ne-ar fi făcut educațional viața noastră mai bună când eram mici.
| Website proiect
https://www.herolab.thedavincisystem.ro/