Participanti & Proiecte
STEAM Clubs
|
|
Organizator: Asociatia eematico |
|
|
Sectiune: Apărarea drepturilor individuale/ colective |
Nevoia identificată este accesul redus la programe gratuite de educație non-formală STEAM care să completeze educația formală și să îi ajute pe copii să înțeleagă știința prin experimente, construcție și aplicare practică. În lipsa unor astfel de experiențe, noțiunile de știință rămân adesea abstracte și greu de conectat cu viața reală. România are un nivel scăzut de alfabetizare științifică: doar 2% dintre respondenți au reușit să răspundă corect la mai mult de 8 întrebări de știință, față de media europeană de 24%. Sunt afectați mai ales copiii de 8–12 ani, aflați într-o etapă esențială pentru dezvoltarea curiozității și a interesului pentru știință. Oferta STEAM accesibilă rămâne limitată, multe programe fiind concentrate pe robotică și programare și fiind contra cost.
| Scopul proiectului
Proiectul STEAM Clubs își propune să susțină elevii și profesorii să exploreze domeniul științei într-un mod practic, accesibil și distractiv. Acesta face parte din programul de cinci ani, început în 2023, și a cărui viziune este să îmbunătățească nivelul alfabetizării științifice din România.
O1 Creșterea nivelului competențelor științifice a aprox 500 elevi din România cu vârste cuprinse între 8-12 ani.
O2 Îmbunătățirea abilităților non-formale de predare a educației STEAM prin bricolaj și activități practice, în rândul a aprox 50 profesori din România.
| Acoperire
București; Alexandria, jud. Teleorman; Călărași și Gălbinași, jud. Călărași; Câmpina, jud. Prahova; Giurgiu, jud. Giurgiu; Horezu și Râmnicu Vâlcea, jud. Vâlcea; Tulcea și Măcin, jud. Tulcea; Blaj, jud. Alba; Timișoara, Jimbolia, Buziaș, jud. Timiș.
| Rezumat
STEAM Clubs este o inițiativă de inovare socială care contribuie la creșterea alfabetizării științifice în rândul copiilor cu vârste între 8 și 12 ani prin educație STEAM bazată pe activități practice. Proiectul răspunde accesului limitat pe care mulți copii îl au la experiențe captivante de învățare în domeniul științei și tehnologiei, în special cei din comunități mici sau cu resurse financiare reduse.
Inițiativa valorifică rețeaua unică din România de Palate și Cluburi ale Copiilor – instituții publice de educație non-formală care oferă gratuit activități extracurriculare în întreaga țară. Deși aceste instituții ajung anual la zeci de mii de copii, oportunitățile de învățare STEAM sunt adesea limitate din cauza lipsei de resurse, a formării insuficiente a profesorilor și a conținutului educațional adecvat.
Programul transformă aceste instituții în hub-uri locale de învățare STEAM prin amenajarea și dotarea spațiilor educaționale, furnizarea materialelor necesare, formarea cadrelor didactice și implementarea unui curriculum structurat, bazat pe proiecte DIY și experimentare.
Cadrele didactice dobândesc noi metode și instrumente pedagogice, iar instituțiile participante își consolidează capacitatea de a oferi, pe termen lung, experiențe de învățare inovatoare și relevante.
De la faza pilot și până în 2025, modelul s-a extins la 10 cluburi și palate ale copiilor și o școală, ajungând la sute de copii și profesori. În 2026 proiectul se va extinde la încă 7 cluburi și palate. Prin combinarea dezvoltării competențelor cadrelor didactice, utilizării infrastructurii publice existente și a unui conținut educațional scalabil, inițiativa oferă o soluție eficientă din punct de vedere al costurilor pentru creșterea alfabetizării științifice la nivel național.
| Date beneficiari direcţi
Beneficiarii direcți ai programului sunt copiii cu vărste cuprinse între 8 și 12 ani care au participat la activități demonstrative și la cursul STEAM Clubs, precum și cadrele didactice formate și implicate în implementarea programului. În perioada 2023-2025, 568 de copii au participat la activități demonstrative, iar 420 de copii au urmat/urmează cursurile STEAM Clubs. De asemenea, 44 de cadre didactice au fost implicate în activități demonstrative, de formare și implementarea cursurilor.
| Activitati
A1(corelat cu O1). Dezvoltarea unui opțional STEAM centrat pe bricolaj, activități practice și kituri de construire. În cadrul acestei activități am dezvoltat un curriculum de activități STEAM, 5 module a câte 6 lecții fiecare(ca de exemplu:matematica formelor, geometria corpurilor, miscarea corpurilor). Am dezvoltat designul kiturilor de lucru adaptat dezvoltărilor motrice și nivelului de cunoștințe al elevilor de 8-12 ani.
A2(corelat cu O2). Organizarea trainingurilor cu profesorii de la cluburile și palatele copiilor înscrise în proiect. În cadrul acestei activități am organizat sesiuni de training cu profesorii înscriși în proiect, am creat planuri de lecții pentru profesori și am furnizat materiale educaționale la locațiile partenere.
A3(corelat cu O1 și O2). Implementarea optionalelor STEAM în 10 cluburi din țară și la Școala nr 1 din Gălbinași. În cadrul acestei activități am organizat opționale de educație STEAM la cluburile și palatele copiilor din țară, singura rețea de educație non-formală susținută de stat din România. Am lansat un apel de înscriere pentru profesori și am organizat sesiuni de demo cu copiii și profesorii. În cadrul vizitelor comunitare, am creat prezentări pentru părinți și i-am invitat la o discuție despre proiect, în care au fost introduși în lumea STEAM eematico.
| Rezultatele proiectului
Proiectul a dus la înființarea a 10 cluburi STEAM și makerspace-uri în rețeaua publică de educație non-formală din România și la implementarea programului în o școală publică, demonstrând adaptabilitatea modelului în contexte educaționale, geografice și socio-economice diverse. În toamna acestui an, rețeaua se va extinde la 16 locații prin parteneriate deja confirmate.
Peste 420 de copii au participat la program, iar 44 de cadre didactice au fost formate pentru a facilita activități STEAM bazate pe învățare practică. Evaluările indică niveluri ridicate de entuziasm, curiozitate, concentrare, colaborare și dorință de a continua învățarea, precum și creșteri măsurabile ale încrederii copiilor în abordarea conceptelor științifice și a activităților practice. Cea mai recentă cohortă a atins un echilibru de gen, cu participare egală a fetelor și băieților.
Proiectul a dezvoltat un model scalabil care include formarea profesorilor, curriculum, amenajarea makerspace-urilor, consolidarea capacității instituționale și implicarea comunității. Inițiativa a fost recomandată de Ministerul Educației prin rețeaua Inspectoratelor Școlare Județene, facilitând vizibilitatea națională și implicarea Palatelor și Cluburilor Copiilor. Planul de extindere prevede încă șase cluburi în anul curent și alte opt anul viitor, valorificând infrastructura publică existentă.
| Parteneri
Palatul Copiilor Giurgiu, Clubul Copiilor Câmpina, Clubul Copiilor Horezu, Palatul Copiilor Călărași, Palatul Copiilor Tulcea, Clubul Copiilor Măcin, Clubul Copiilor Blaj, Palatul Copiilor Timișoara, Clubul Copiilor Jimbolia, Clubul Copiilor Buziaș și Școala Gimnazială nr. 1 Gălbinași, Romanian American Foundation, Fundația Bosch România, Bosch România, Palatul Copiilor Giurgiu, Clubul Copiilor Câmpina, Clubul Copiilor Horezu, Palatul Copiilor Călărași, Palatul Copiilor Tulcea, Clubul Copiilor Măcin, Clubul Copiilor Blaj, Palatul Copiilor Timișoara, Clubul Copiilor Jimbolia, Clubul Copiilor Buziaș, Școala Gimnazială Gălbinași, TELUS Digital Romania Community Board, Leroy Merlin, Bayer România / Monsanto România, Fundația Alber, SECOM, Royal Transport, Snack Trade, Top Oil, Venus Construct, Smith & Smith, Rotta Natura, Bookster și Romanian InSpace Engineering
| Despre organizator
eematico creează programe educaționale proprii care dezvoltă abilități esențiale pentru secolul XXI prin învățare experiențială, joacă, construcție și materiale didactice dezvoltate intern. Misiunea noastră este să creștem alfabetizarea științifică în România, facilitând accesul copiilor la experiențe practice de învățare STEAM și promovând echitatea și incluziunea în educație.
| Website proiect
https://www.eematico.org/cursuri-si-activitati/steam-clubs