Participanti & Proiecte
Școli de bine
|
|
Organizator: Fundația Tineri pentru Tineri |
|
|
Sectiune: Proiecte realizate cu implicarea Voluntarilor |
Proiectul a pornit de la o întrebare simplă: cum putem transforma școala într-un spațiu în care adolescenții nu doar învață, ci se simt în siguranță, ascultați și implicați? Cu Liceul Tehnologic „Barbu A. Știrbey” din Buftea, colaborăm din 2019 în programele de educație pentru sănătate, contribuind la crearea oportunitățile de dezvoltare pentru elevi care provin din localități/județe aflate la mare distanță (DB, PH, CL).
Odată cu activitățile desfășurate în fiecare an școlar, noi echipe de elevi își doreau implicarea în activități de voluntariat, însă participarea alături de gașca de voluntari din București a întâmpinat mereu provocări datorită distanței. Pornind de la această nevoie, proiectul a propus ca soluție crearea oportunităților de implicare la nivelul școlii , așa cum TpT știe să facă, cu respect pentru statutul de adolescent.
| Acoperire
Buftea- Ilfov
| Rezumat
„Școli de bine” a pornit de la o nevoie identificată de adolescenți: lipsa unor spații și contexte în care să se simtă ascultați, implicați și sprijiniți într-o perioadă în care relațiile sociale, sănătatea mintală și sentimentul de apartenență sunt esențiale pentru dezvoltarea lor. Consultările desfășurate cu elevii Liceului Tehnologic „Barbu A. Știrbey” din Buftea au evidențiat relații tensionate între colegi și profesori, oportunități reduse de participare și percepția că vocea lor influențează foarte puțin viața școlii. Pornind de la aceste nevoi, proiectul și-a propus să dezvolte și să testeze un model de intervenție care transformă școala într-un mediu care promovează sănătatea mintală prin implicarea activă a adolescenților.
Intervenția a inclus consultarea elevilor, formarea a 23 de educatori între egali, pregătirea profesorilor ca adulți de sprijin, amenajarea unui spațiu prietenos și a unor experiențe interactive pe coridoarele școlii, desfășurarea atelierelor de prevenire a violenței pentru 210 elevi și organizarea a cinci evenimente comunitare concepute și coordonate de voluntari. Toate activitățile au fost dezvoltate folosind metodologia „Școli care Promovează Sănătatea”, punând accent pe educația nonformală, participarea autentică și colaborarea dintre elevi, profesori și organizație.
Cel mai important rezultat al proiectului a fost schimbarea rolului adolescenților în comunitatea școlară. Din beneficiari ai activităților, aceștia au devenit agenți ai schimbării, organizând ateliere și evenimente pentru colegii lor și asumându-și responsabilitatea pentru spațiul creat împreună. Evaluările au evidențiat o creștere de până la 90% a atitudinilor pozitive privind relațiile sănătoase și prevenirea violenței.
| Date beneficiari direcţi
23 adolescenți formați ca educatori între egali și lideri ai comunității școlare;
210 elevi beneficiari ai atelierelor de prevenire a violenței și promovare a sănătății mintale;
20 cadre didactice formate ca adulți de sprijin;
30 elevi implicați în consultarea și proiectarea intervenției;
229 elevi participanți la activități comunitare;
| Activitati
Proiectul a fost construit pornind de la convingerea că sănătatea mintală a adolescenților se dezvoltă într-un mediu în care aceștia sunt implicați și conectați la comunitatea lor. Am început proiectul cu 3 consultări cu elevii prin care ei înșiși au identificat aspecte care le influențează starea de bine în comunitatea școlară, tokenismul fiind cea mai problematic și des întâlnit. Parte din soluții a fost formarea a 23 de educatori între egali pentru a suține ateliere despre relații sănătoase, consimțământ, prevenirea violenței și sănătatea mintală, facilitând discuții în care colegii lor au putut vorbi deschis despre experiențe și provocări specifice adolescenței. În paralel, cadrele didactice și-au consolidat rolul de adulți de sprijin, abordând inclusiv provocările pe care le întâlnesc la nivel personal și asigurând un spațiu de ascultare și schimb de prespective.
Amenajarea spațiilor prietenoase și organizarea de activități comunitare concepute și coordonate de voluntarii elevi, au creat oportunități reale de relaționare între colegi, implicare activă, precum și au fost alese ca principalele soluții pentru dezvoltarea sănătății mintale. Întregul proiect a utilizat metodologia „Școli care Promovează Sănătatea” WHO, demonstrând că implicarea autentică a adolescenților, contribuie la dezvoltarea încrederii în sine și sentimentului că pot influența pozitiv comunitatea din care fac parte.
| Despre voluntari
În proiect au fost implicați 23 de voluntari liceeni, formați ca educatori între egali și promotori ai sănătății mintale în comunitatea școlară. Rolul lor a depășit participarea la activitățile proiectului, aceștia devenind co-creatori ai modelului „Școli de bine”. După parcurgerea programului de formare, voluntarii au susținut 9 ateliere pentru 210 colegi, facilitând conversații despre relații sănătoase, consimțământ, prevenirea violenței și sănătatea mintală, utilizând instrumentul educațional Me&You. În paralel, au participat la consultările cu elevii, au proiectat și amenajat spațiul prietenos și experiențele interactive de pe coridoarele școlii, au realizat materiale educaționale și au organizat cinci evenimente comunitare dedicate colegilor lor. Implicarea lor a continuat și după finalizarea activităților planificate, prin utilizarea, promovarea și menținerea spațiului creat și prin atragerea altor elevi în activitățile desfășurate. Pentru mulți dintre acești adolescenți, voluntariatul a reprezentat prima experiență în care au putut transforma în mod concret comunitatea din care fac parte, dezvoltând competențe de comunicare, colaborare, facilitare și leadership. LEI
| Rezultatele proiectului
Proiectul a demonstrat că sănătatea mintală poate fi dezvoltată în școală, atunci când se creează contexte de comunicare și de implicare a elevilor în rezolvarea propiilor nevoi. Rezultatele așteptate au fost depășite și s-au reflectat în schimbări de atitudini față de mediul școlar. Educatori între egali au creat conversații educaționale despre relații sănătoase, consimțământ, violență și sănătate mintală, iar evaluările au evidențiat o creștere de 90% a atitudinilor pozitive privind relațiile sănătoase. În paralel, profesorii au dobândit noi resurse pentru a deveni adulți de sprijin, iar spațiul prietenos și experiențele create pe coridoarele școlii au transformat mediul educațional într-un loc mai prietenos.
Cea mai valoroasă schimbare a fost asumarea proiectului de către elevi. Aceștia au organizat evenimente în școală (ateliere, concurs outdoor, picnic și vizionare de film) și au început să protejeze și să utilizeze spațiul creat ca pe un loc al lor. Elevii de la profilul pedagogic au apreciat spațiul și dotările pentru exersarea abilităților, iar pentru mulți dintre elevi, proiectul a reprezentat prima experiență de voluntariat, în care ei înșiși au creat oportunități de dezvoltare pentru colegii lor. Astăzi, la un an de la închiderea proiectului, spațiul încă există, iar activitățile organizate de voluntarii elevi din școală, s-au desfășurat pe parcursul întregului an școlar, alăturându-se noi voluntari. Proiectul a întărit sentimentul de apartenență și a îmbunătățit relațiile dintre elevi, factori esențiali pentru sănătatea mintală și dezvoltarea adolescenților.
| Parteneri
Liceul Tehnologic Barbu A. Știrbey, Buftea IF
| Despre organizator
Suntem o organizație neguvernamentală înființată în anul 1991, în București. Încă de la început, ne ocupăm cu crearea, dezvoltarea și implementarea de programe de educație pentru sănătate sexuală și de educație pentru viața de familie, dedicate tinerilor din România. Folosim educația între egali, o metodă pe care o ajustăm și o îmbunătățim cu fiecare proiect implementat, pentru că ne dorim ca cei care iau parte la programele noastre de educație să fie mai mult decât informați – să înțeleagă.
| Website proiect
-