Participanti & Proiecte
RuralBots Initiative
|
|
Organizator: Asociația de Robotică, Tehnologii Educaționale și Științe Aplicate |
|
|
Sectiune: Educație și Învățământ |
Punctul de pornire a fost experiența atelierelor desfășurate în 2024 în Școala din Vasilați, unde numărul mare de înscrieri și revenirea copiilor la activități au arătat că interesul pentru robotică există și în mediul rural, dar accesul este limitat.
Nevoile au fost identificate direct, prin contactul cu copiii, părinții și școala: lipsa unor activități STEM recurente, lipsa echipamentelor disponibile, costurile și distanța față de oraș.
Sprijinul școlii, care a pus la dipoziție spațiul pentru laboratorul de robotică, a confirmat că proiectul răspundea unei nevoi reale și că era nevoie de mai mult decât o serie de ateliere ocazionale.
| Scopul proiectului
Scopul a fost construirea unui cadru educațional gratuit și accesibil pe plan local, prin care copiii din mediul rural să poată învăța robotică și programare pe termen mai lung.
Mai mult, proiectul a fost gândit drept unul de tip plug-and-play, adică replicabil și gata de implementat în orice comunitate rurală.
Obiectivele au fost: organizarea de activități recurente, lucrul în grupe mici, dezvoltarea competențelor STEM prin exerciții practice, creșterea autonomiei copiilor în construirea și programarea roboților și pregătirea celor interesați pentru participarea la competiții.
| Acoperire
Vasilați, Nuci, Popești / județul Călărași
| Rezumat
RuralBots Initiative este proiectul prin care Asociația ARTESA aduce educația STEM mai aproape de copiii din mediul rural, prin ateliere gratuite de robotică și programare organizate în comunitate.
Nevoia proiectului a pornit de la accesul redus al copiilor din mediul rural la activități STEM aplicate, echipamente moderne, mentori și contexte similare celor disponibile în orașe. Pentru mulți copii, robotica și programarea rămân activități greu accesibile, condiționate de costuri, transport sau existența unor cluburi private.
În 2025, proiectul a urmărit să transforme accesul la robotică dintr-o experiență punctuală într-un parcurs educațional constant. Obiectivele au vizat dezvoltarea competențelor STEM, a gândirii logice, creativității, colaborării și încrederii copiilor în propriile capacități.
Proiectul a inclus trei etape: HUB-ul de Robotică și Programare, Taberele Rurale de Vară de Robotică și Programare – ediția a doua, și reluarea atelierelor pentru anul școlar 2025–2026, sub numele RuralBots Academy Vasilați. Structurarea pe etape a ținut atât de calendarul școlar, cât și de realitatea finanțărilor, proiectul neavând bugetul asigurat în avans pentru întregul an calendaristic.
Au fost înregistrate 245 de înscrieri: 108 copii în etapa ianuarie–iunie, 66 de copii în taberele de vară și 71 de copii în etapa septembrie–decembrie. Activitățile s-au desfășurat în grupe de 5–8 copii, pentru a permite lucrul practic și implicarea fiecărui participant.
În cele 45 de săptămâni de activitate, au fost realizate peste 600 de ateliere educaționale.
Cele mai importante realizări au fost continuitatea programului, crearea, amenajarea și folosirea constantă a laboratorului de robotică, participarea copiilor la competițiile naționale FIRST LEGO League și World Robot Olympiad
| Date beneficiari direcţi
Beneficiarii direcți au fost copii din satele Vasilați, Nuci și Popești (cele care alcătuiesc comuna Vasilați), elevi ai Școlii Gimnaziale Constantin Brâncoveanu din ciclul primar și gimnazial, înscriși la activitățile gratuite de robotică și programare.
În 2025 s-au înregistrat 245 de înscrieri cumulate: 108 copii în HUB-ul de Robotică și Programare, 66 de copii în Taberele Rurale de Vară și 71 de copii în etapa septembrie–decembrie.
| Activitati
În perioada 1 ianuarie – 31 decembrie 2025, activitățile au fost organizate în funcție de calendarul școlar și de finanțările disponibile.
În prima parte a anului a funcționat HUB-ul de Robotică și Programare, în laboratorul amenajat la Școala din Vasilați.
Vara a fost dedicată celei de-a doua ediții a Taberelor Rurale de Vară de Robotică și Programare, iar din septembrie au fost reluate atelierele pentru anul școlar 2025–2026.
Ca metodologie, copiii au lucrat în grupe de 5–8 participanți, cu timp efectiv de lucru pentru fiecare. Activitățile au inclus construcție, programare, testare, corectare de erori, lucru în echipă și prezentarea soluțiilor. Ritmul a fost adaptat vârstei, iar accentul a fost pus pe participarea copiilor, nu pe demonstrații făcute de trainer.
Programul a inclus peste 600 de ateliere educaționale în cele 45 de săptămâni de activitate.
Pentru copiii pregătiți și dornici să aprofundeze, activitățile au inclus dezvoltarea de proiecte pentru participarea la competiția națională FIRST LEGO League (1 martie), și construcția și programarea de roboți autonomi pentru competiția națională World Robot Olympiad (15 iunie), punând în ambele cazuri accentul pe colaboarea în cadrul echipelor, strategie și competiție.
| Rezultatele proiectului
În 2025, proiectul a produs în primul rând continuitate: copiii din Vasilați nu au avut doar contact punctual cu robotica, ci acces recurent la activități STEM, în comunitatea lor. Cele 245 de înscrieri cumulate și cele peste 600 de ateliere educaționale au însemnat lucru practic constant, în grupe mici, cu echipamente, provocări adaptate vârstei și timp real de lucru pentru fiecare copil.
Beneficiile directe au fost dezvoltarea competențelor de construcție și programare, a gândirii logice, a colaborării și a încrederii în propriile idei. Pentru copiii care au participat la FIRST LEGO League și World Robot Olympiad, proiectele au creat posibilitatea trecerii de la ateliere la pregătirea pentru competiție, unde echipele din Vasilați au obținut 5 premii naționale.
La nivelul școlii și comunității, laboratorul de robotică a devenit un spațiu folosit constant, iar proiectul a demonstrat că educația tehnologică poate fi susținută și în mediul rural. Relevanța inițiativei a fost confirmată și extern, prin obținerea GOLD Recognition în Community Index 2025, la categoria „Transformare Digitală în Școli”.
Un efect neintenționat, semnalat de directoarea școlii din Vasilați, doamna Iulia Stoica, a fost posibila îmbunătățire a rezultatelor elevilor de la Evaluarea Națională din 2025.
| Parteneri
Școala Gimnazială Constantin Brâncoveanu Vasilați, HP România
| Despre organizator
ARTESA este o organizație non-profit creată de oameni care cred că educația prin tehnologie poate schimba felul în care copiii învață, gândesc și își construiesc încrederea în sine, că învățarea adevărată se întâmplă atunci când teoria este probată prin practică, experimentul încununează curiozitatea, iar greșeala nu e un lucru rău ci sursă de progres.
| Website proiect
https://artesa.ong/ruralbots-initiative/